“宝宝四个月了，跟正常孩子比，特别爱哭，愁死我了。”
“我家孩子6个多月才12斤，是不是偏瘦啊！”
“我家孩子，两岁多了还不会说话，是什么问题啊！”
很多家长在为孩子各阶段的高矮胖瘦发愁。孩子每个阶段的成长会有哪些变化？孩子的发育是不是正常规律？孩子的行为能力是不是符合发育规律？这些问题总是困扰着家长。
其实，正常、有序的生长发育是宝宝健康的重要标志，这种“发育”不仅有着一定规律，而且在不同年龄阶段每个孩子表现出来的发育特征也是不同的。而这些通过大概率的统计、分析得到具有一定指导意义的发育“标志”，我们称之为发育里程碑。
当然，由于遗传、环境、教育等因素的影响，不同的孩子都会有着个体化的差异。因此，下文所提到的宝宝在各个年龄阶段的发育标志也不是绝对的，但需要提醒的是，如果出现一些“警示”信号，家长需要及时咨询专业医疗机构，尤其是儿童行为发育方面的专家。
宝宝月份及发育标准
2个月，大多数宝宝能做到：
1.社交和情感
· 逗引时有反应
· 开始对人们微笑
· 可以短暂地保持安静（可能会把手放进嘴里吸吮）
· 尝试着看向父母
2.语言/沟通
· 发a、o、e等母音
· 用嘴巴发出“噗噗“声或发出笑声（咯咯声）
· 能把头转向声音的方向
3.认知（学习、思考、解决问题）
· 关注面孔
· 眼睛跟随物体转动，远距离识别面孔
· 如果活动没有变化，就开始烦躁（哭泣、不高兴）
4.运动/身体发育
· 俯卧位时可以抬头挺身
· 拉腕坐起时头竖直短时
手臂和大腿能无阻碍地活动
发育警示：
· 对声音没有反应
· 眼睛不会跟着运动的物体转动
· 不会笑
· 不会把手放到口中
· 当伏地挺身时不能抬头
4个月，大多数宝宝能做到：
1.社交和情感
· 自发地微笑，特别是对着别人笑
· 喜欢和人玩耍，一旦停止玩耍可能会哭
· 模仿动作和表情，如微笑或皱眉头
· 认识亲人
2.语言/沟通
· 开始呀呀学语
· 有表情地呀呀学语和模仿听到的声音
· 用不同方式的哭声表达饥饿、疼痛或者疲倦
· 高声叫
3.认知（学习、思考、解决问题）
· 会让你知道他是开心或者伤心
· 感情的共鸣
· 伸手拿玩具
· 手眼并用，如看到玩具就伸手拿
· 眼睛随物体从一边转到另一边
· 近距离观察人
· 远距离识别熟悉的人和物
4.运动/身体发育
· 没有支撑也能稳稳地抬头
· 扶腋可站片刻，双脚踩在硬面上时，会自动向下按压腿
· 开始会翻身
· 可以握住和甩动玩具，能摇摆悬挂着的玩具
· 会把手放入口中
· 俯卧时，会用手肘向上撑起
发育警示
· 物体移动时，眼睛不会看
· 不向人微笑
· 抬头不稳
· 不会发出”噗噗“声
· 不会把东西放入口中
· 脚踩硬面时不会向下压腿
· 单眼或双眼转动困难
6个月，大多数宝宝能做到：
1.社交和情感
· 认得熟悉的面孔，开始知道这人是否是陌生人
· 喜欢和他人玩耍，特别是父母
· 分享他人的情绪，通常看起来很高兴
· 喜欢照镜子
· 会躲猫猫
2.语言/沟通
· 发出声音，也会对外界的声音有响应
· 会发出“Da Da”的声音，喜欢与父母轮流发出声音
· 别人叫自己的名字时候，会看着人或者发出声音，或者微笑回应
· 发出声音以此表达快乐和不快
· 开始学习简单的发音（含糊不清的“m”、“b”）
3.认知（学习、思考、解决问题）
· 环顾四周物体
· 把东西放入嘴里
· 对周围物体充满好奇心，并试图拿到够不到的物体
· 开始把东西从一只手传递到另一只手
4.运动/身体发育
· 上下来回翻身（正面到背面，背面到正面）
· 没有支撑，开始会坐
· 前后摇摆，有时候先向后爬，再向前爬
发育警示
· 不会试图拿到够不到的物体
· 对照顾者没有感情
· 对周围的声音没有反应
· 把东西放到嘴里有困难
· 不会发“”a“、m”等简单的发音
· 不会上下翻身
· 不会笑
· 身体僵硬，肌肉紧绷
· 身体很柔软，像玩偶娃娃似的
9个月，大多数宝宝能做到：
1.社交和情感
· 可能会害怕陌生人
· 可以会缠着熟悉的成人
· 有特喜欢的玩具
· 会表示不要
2.语言/沟通
· 理解“不”的含义
· 发出不同的声音，听起来像“mamamama”和“bababababa”
· 模仿别人的声音和手势
· 用手指东西
· 会欢迎，再见
3.认知（学习、思考、解决问题）
· 观察物体下落的路径
· 看到你藏东西，会把它找出来
· 把东西放在嘴里
· 麻利地把东西从一只手递到另一只手
· 在拇指和食指捡起类似麦片的东西
4.运动/身体发育
· 能扶着东西站立，并能短暂保持站立姿势
· 没有支撑也能坐立
· 可以借助拉力站起来
· 开始学习爬行
· 拉双手会走
发育警示
· 在有外界支撑的情况下无法站立
· 没有他人帮助，不能坐立
· 不会呀呀学语(“mama”, “baba”, “dada”)
· 更别人玩游戏时，不能有互动
· 别人叫自己的名字时，没有反应
· 不能识别熟人的脸
· 不会顺着你指的方向看
· 不会把玩具从一只手递到另一只手
成长里程碑是一个参照点，可以帮助家长们追踪、判断孩子的生长发育情况，并建立对孩子成长发育的正确期待。美国儿科学会建议使用标准化和有效的工具为9个月、18个月、及2岁至5岁的宝宝进行一般发育筛查，或者是当父母或者照顾人担忧孩子发育的任何时候。通过科学地了解早期生长规律，父母可以清楚从哪些时候、哪些方面入手帮助孩子生长发育，并在需要的时候及时进行引导和干预。
