由于受到智能、感觉统合能力以及互动社交技巧等诸多方面的影响，自闭症儿童通常都会存在不同程度的语言能力问题，如：口语困难、非口语沟通困难、社会沟通困难以及有限的行为模式和兴趣等。
父母们总是会为自闭症儿童常常表现出的一些不适当行为伤透脑筋，例如：自我刺激、自残、具备攻击性、不当的社会互动等。而这些行为的背后往往具有一定的沟通含义，如：孩子想要引发父母的关注，想要获得某样东西、拒绝或不想做某件事，又或者逃避一些让他不舒适的情景等。因此，帮助自闭症儿童学会如何通过适当的沟通来表达需求变得尤为重要！
会说话，并不代表“有效沟通”
很多自闭症儿童可以重复、命名、或背出一些很长的句子，但这些口语表达并不具备很好的有效性！ 有效的沟通并不局限于口语的表达，如果孩子能够用眼神、肢体动作、口语或是图片等方式来明确自己的需求，如：用手势或图片来表达想要某个玩具，便也算是优秀的沟通者。
如果沟通的有效性得到提升，那么孩子自然会更乐于参与环境互动，认知也会随着互动的增加而逐渐累积。因此，在日常工作生活中，家长们可以利用多元化的沟通方式，让孩子们的学习更加有效！
自闭症儿童的家庭沟通策略
善于发现和利用孩子的特性
每一个自闭症孩子都有自己的特性，父母可以通过认真观察或是寻求专业康复机构的帮助来发现，例如：某些自闭症儿童看到的比听得到的好，这时候视觉辅助沟通就会是孩子的优势。视觉辅助可以是照片、实物或手势动作等。
改变沟通方式，成为更好的沟通伙伴
A. 配合孩子高度，让您的视线与孩子平行，这样不仅可以增加眼神接触的机会，同时还可以让孩子知道“是谁在跟他互动”。但切记不要强硬把孩子的头转过来，而是身体随着孩子的视线移动。
B.引起孩子的注意力。家长可以拿孩子平时最喜欢的物品靠近自己脸部的位置，再通过微笑、皱眉、点头摇头、伸手等动作，通过调整自己的音调、音量，以及改变说话的姿势、肢体动作等来吸引孩子的注意力。
C.开始进入沟通。使用有意义的语言或动作来与孩子进行沟通，因为自闭症儿童可能转换主题的速度比较慢，所以家长说话时，建议放慢语速并清晰表达，说话的量可根据孩子的理解程度来调整，以词汇或短句开始，当孩子理解程度增加后再逐渐拉长句子。
D.耐心等待。家长的回馈与反应是对孩子最大的鼓励。当您问孩子问题时，可以在心中默默计算时间，并持续维持对他的注意力，等待回应，以此观察孩子需要多长时间来跟您产生互动。这样，您便可以发现平时与孩子互动的速度是否已经超出其可接受的范围。
E.引导孩子。当孩子没有回应时，必要时可以通过肢体动作或口语进行引导。例如：移动椅子示意要他坐下、指向他要看的地方、或口型提示等等。但切记要给孩子足够的时间，让完整的沟通互动进行下去。
在沟通过程中，家长需要多一些耐心，给孩子充足的时间来适应环境、学习沟通互动的规则、建立常规。在日常生活中，家长若能够针对孩子特性与他们进行沟通互动，让他们可以有效地参与生活，获得需求，再加上持续的语言治疗，便可以循序渐进帮助孩子建立起有效的沟通技巧。
